Aulas de Laboratório - Escola Paulo Freire

 Os lisossomos são organelas ricas em enzimas capazes de realizar a digestão intracelular. Essas enzimas são produzidas no retículo granuloso; o empacotamento dessas enzimas e a formação dos lisossomos ocorre no complexo de golgiense.  O material nutritivo, que entra na Célula por fagocitose ou pinocitose, é envolto por uma vesícula menbranosa, chamada fagossomo, recebendo o conjunto formando o nome de VACÚOLO DIGESTIVO e o precesso recebe o nome de HETEROFAGIA.  No vacúolo digestivo, as enzimas dos lisossomos digerem sas substâncias nutritivas, que são incorporadas à célula. Sobram os residos da digestão intracelular e a estrutura resultante recebe o nome de VACÚOLO RESIDUAL, que fará a exocitose.

  ATIVIDADE PRÁTICA 1 - REAÇÃO E OXIDAÇÃO OBJETIVOS: Realizar introdução ao estudo das reações de oxidação; Conceituar oxidação, redução, agente oxidante e redutor com materiais alternativos. Materias necessários: Lã de aço Água sanitária Recipiente de vidro Etapas experimentais - Adicionar um pequeno pedaço da palha (lã) de aço no funto do recipiente de vidro Obs: procurar deixar os fios desembaraçados - Adicione, com cuidado, a água sanitária até  2/3 de recipiente - Aguarde aproximadamente 15min - A cada 5 mim observe o que está acontecendo. Observação:  Observe se houve formação de algo nos fios da palha de aço? Depois de quanto tempo se observou a formação de algo? Resultados e cálculos estequiometricos para relatório 1- Descreva a reação química observada  2- Balancear os coeficientes estequiométricos da reação 3- descobrir o número de NOX e  a variação do NOX da reação que aconteceu  4-  Qual elemeto que oxidou ( perda de elétrons, aumneto do NO...

A Botânica  nem sempre é vista com empolgação por parte dos alunos e professores. Apesar de ser um tema bastante agradável de ser trabalhado, ele não desperta constante interesse. Sendo assim, é  fundamental a realização de aulas diferentes para chamar a atenção do aluno e tornar o estudo do conteúdo mais prazeroso. Diante da facilidade de encontrar essas plantas e da dificuldade de conseguir estimular os alunos para o estudo desse conteúdo, disponibilizaremos hoje uma metodologia bastante simples para o ensino de pteridófitas.  Para essa aula prática Materiais  - Uma folha de samambaia com soros ou então uma avenca; - Lâminas de barbear; - Água; - Conta-gotas; - Lâminas e lamínulas; - Lenços de papel; - Lupa; - Microscópio. Inicialmente peça para que os alunos desenhem as folhas das pteridófitas, dando ênfase aos soros, que são conjuntos de esporângios. Nessa etapa da aula, o aluno poderá visualizar o soro com a ajuda da lupa....

Os monitores do Laboratório da Escola Paulo Freire do 8º ano do Ensino Fundamental II  foram convidados a participar de uma aula prática com análise de microrganismo com a supervisão da Professora Especialista em Microrganismo Elizabeth Souza e o orientador Professor  Doutor Michael no laboratório de Biologia. FACULDADE FRASSINETTI DO RECIFE (FAFIRE) Ciências Biológicas    Ciências Biológicas é uma área que se caracteriza por oferecer aos profissionais bases científico-tecnológicas para a construção de conhecimentos relacionados às ciências da natureza. O atual mercado de trabalho envolve atividades de docência, atuação em laboratórios de análises clínicas, centros de fertilização, laboratórios de controle de qualidade, assessorias em serviços de assistência médico-hospitalar, entre outros.

O presente trabalho pretende discutir a importância das aulas práticas de Ciências desenvolvidas  em laboratório escolar no ensino fundamental II como uma metodologia que ajuda  no processo de aprendizagem do aluno.  Para isso, realizou-se uma pesquisa com 60 alunos dos anos 4º, 6º, 8º e 9º anos, na Escola Paulo Freire, da cidade do Recife Pernambuco. A pesquisa consistiu na aplicação e no levantamento de dados a partir de questionários. Meio de cultura para análise microbiologia: Meio de cultura caseiro Identificação das placas de Petri para os meios de cultura Identificação dos fungos, meio de preparo  Identificação dos fungos através da análise microscópica  Identificação dos fungos através da análise microscópica  Identificação das placas de Petri para os meios de cultura Parte da pesquisa: Estatística e Resultados das análises  Apresentação do projeto de Análise Biológica 

7º ano - Reino Animal - Invertebrados II Aracnídeos A classe Arachnida inclui as  aranhas , os  escorpiões , os  ácaros  e os  carrapatos . Apesar de existir grande diversidade de formas entre os aracnídios, eles apresentam muitas características em comum. O corpo é geralmente dividido em  cefalotórax  e  abdome , que, nos aracnídeos, pode também receber os nomes de prossomo e opistossomo, respectivamente. Nos escorpiões, o abdome encontra-se diferenciado em pré-abdome, mais alargado, e pós-abdome alongado e muitas vezes chamado de cauda. Nos ácaros, não se percebe a divisão entre cefalotórax e abdome, que formam uma estrutura única. Os aracnídeos diferem dos outros artrópodes por não possuírem antenas nem mandíbulas. Eles possuem, como estrutura desenvolvida com a manipulação do alimento ao redor da boca, as  quelíceras , fato que deu ao grupo o nome de animais quelicerados, ao contrário dos insetos, crustáceos e miriápod...

 7º ano - Reino Animal - Invertebrados II Argiope argentata. Reino: Animalia Filo: Arthropoda Classe: Arachnida Ordem: Araneae Família: Araneidae Género: Argiope Espécie: A. argentata Belíssima aranha, muito encontrada em nossos jardins. Não possuem veneno ativo no ser humano, e tende a ser muito mansa, variando de individuo para individuo, claro. A fêmea é muito maior que o macho,  Quando o macho se aproxima, a  fêmea  dá-lhe indicação para que se retire erguendo-se na sua teia. Caso o macho consiga aproximar-se da fêmea e  acasalar , esta pica-o e envolve-o em seda, como se tratasse de uma presa qualquer que embatesse em sua teia. Por fim, a fêmea leva o macho para a parte da teia e come-o. Mas ao menos dá mais tarde bebês que garantem a  continuação da espécie . Assim como as minhas queridas Nephilas clavipes, as aranhas de prata tem o tempo curto de vida, podendo chegar a dois anos de meio. Algumas pessoas chamam a mesma de aranh...